Neste post iremos compartilhar algumas possibilidades práticas de ensino e aprendizagem a respeito do conteúdo "interior da Terra", tendo como foco nomear e caracterizar as suas camadas internas, envolve conhecimentos de Ciências, Geografia e Matemática. Essa atividade foi realizada em forma de oficina envolvendo crianças matriculadas nos Anos Iniciais e estudantes de Pedagogia, foi realizada nos anos de 2019 e 2021.
Uma prosa sobre a aula
Nesses dois encontros iniciamos a aula com uma contação de história Debaixo da Cama: uma viagem ao centro da Terra(nesse link você encontrará o livro disponÃvel virtualmente). Para contar a história usamos a saia literária e alguns materiais.
Após a contação da história iniciamos a construção de um modelo do interior da Terra feito com massinha de modelar. Para essa atividade usamos uma caixinha de 6 cores de massinha de modelar para cada dupla de participantes. Cada cor da massinha representou algumas camadas do interior e do exterior da Terra (núcleo, manto inferior e superior, crosta, oceanos, continentes). Nesse modelo, optamos por usar uma única cor para representar o núcleo e utilizamos a cor branca para retratar o continente da Antártida, ocupando as 6 cores da caixinha.
Uma sugestão para trabalhar com um número grande de crianças é levar separada a quantidade de massinhas correspondentes a cada camada da Terra. Quanto maior a criança faz o núcleo da Terra maior quantidade de massinha ela precisará para fazer o manto. A quantidade de massinha para fazer o núcleo deve ser pequena, caso o professor tenha uma quantidade mais limitada de material.
O primeiro passo foi fazer o núcleo, separa-se uma quantidade pequena de massinha, amassa bem e enrola como um "brigadeiro". Enquanto os participantes iam enrolando o núcleo, a professora foi explicando as suas caracterÃsticas. Na sequência, os participantes escolheram uma outra cor e uma quantidade de massa maior para fazer o manto. Enquanto os participantes iam enrolando o manto, a professora foi explicando as suas caracterÃsticas. Depois que o manto estava em formato de um "brigadeiro", os participantes achataram e envolveram o núcleo com o manto. E assim aconteceu sucessivamente com a crosta e os oceanos.
Nesse momento, os participantes tinham em mãos uma esfera de cor azul, foi preciso colocar os continentes. Tendo por base o globo e o mapa-múndi, os participantes inseriram todos os continentes. Cada dupla ficou com um modelo do planeta Terra. O último passo foi dividir o planeta em dois, eu gosto de usar fio dental ou linha 40, mas também pode ser cortado com estilete ou faca. Se for possÃvel, escolham massinhas de modelar mais consistentes, se elas forem muito moles, podem não surtir um bom efeito.
Além dessa possibilidade, podemos também construir com as crianças o modelo do interior da Terra usando uma planificação. Nesse caso, vamos dialogar um pouco com o conteúdo da Matemática, sólidos geométricos.
Para fazer esse modelo, é fornecido para a criança uma planificação em branco para recortar. Antes de montá-la, foi solicitado uma pesquisa sobre as camadas internas da Terra: o núcleo, o manto e crosta. Também foi pedida a realização de uma atividade onde a criança tinha que informar a profundidade em quilômetros de cada uma dessas camadas e depois inserir as informações em um quadro, pintar a planificação e montá-la. Nesse caso, os alunos tiveram que definir cada camada Terra (crosta, manto e núcleo) a partir de uma escala "intuitiva", tendo por base a profundidade de cada uma delas. Caso os alunos dominem o cálculo da escala é possÃvel completar a planificação de forma mais exata. Eu gosto da proposta da planificação em branco, pois exige do aluno pesquisa, cálculos etc, mas nada impede que o professor crie uma planificação com as divisões de cada camada do interior da Terra. Vejam essas duas atividades no download.
Eu optei em criar uma paisagem na parte correspondente a crosta terrestre. A ideia é de que se possa mostrar para as crianças as irregularidades presentes e introduzir ou relembrar o conceito de relevo, a relação relevo e hidrografia entre outras coisas. Para fazer a parte externa da Terra, foi utilizado papel craft bem amassado, modelou-se o relevo, foi inserido papel no interior das "montanhas" para ficar mais consistente. Na pintura eu usei giz de cera, tinta e também amassei umas bolinhas de papel verde para representar a mata.
É possÃvel, por meio dessa atividade também dialogar com os conteúdos matemáticos, revisar com as crianças quais as figuras planas estão presentes na planificação, os sólidos geométricos, os prismas e suas caracterÃsticas. Depois do modelo pronto, pode se trabalhar com os conceitos de faces, arestas e vértices.
Para os alunos e alunas dos Anos Finais do Ensino Fundamental, é possÃvel trabalhar com um outro modelo do interior da Terra que considera as seguintes camadas: litosfera, astenosfera, mesosfera e endosfera. Esse NÃO é um conteúdo dos Anos Iniciais, mas eu achei essa atividade tão bacana que resolvi compartilhar também. Visite o site do Geo Ideias, tem muitas ideias bacanas para trabalhar em Geografia, siga essa página no Instagram.
Compartilhei com vocês algumas sugestões de modelos didáticos para se trabalhar o interior da Terra, mas existem muitas outras possibilidades como a produção de textos, folder, cartazes, desenhos etc.
Esticando a conversa ...
Para a construção do modelo do interior da Terra usando a planificação e a escala é necessário, além do domÃnio do conceito de escala, saber fazer cálculos com regra de três ou usar a fórmula E: d/D, conteúdo dos Anos Finais. Vale lembrar que nos Anos Iniciais tanto a noção de escala quanto a de regra de três, é trabalhada simplificada e de forma mais intuitiva.
Mas, o professor dos Anos Iniciais deve saber fazer esses cálculos, pois assim poderá criar plantas da escola, da sala aula e outras atividades.
Segue abaixo um vÃdeo, para estudo do professor, de como calcular a escala.
O site do Serviço Geológico do Brasil apresenta um texto, direcionado para o estudo do professor, que explica de forma resumida as camadas do interior da Terra.
O vÃdeo abaixo apresenta a explicação o interior da Terra, para o estudo do professor, tem como foco a diferença entre o modelo quÃmico e fÃsico.
Faça o download dos materiais
Segue a planificação elaborada pelo Geo Ideias
Nesse post apresentamos dois modelos do interior da Terra, segue abaixo um arquivo que explica de forma resumida a diferença entre eles.
Em caso de dúvidas ou se tiver problemas para baixar os materiais, entre em contato conosco pela Caixa de Correio.
Bom estudo !!!
